Skip to content

Prof. Dr. Thomas Martens

Professor für Pädagogische Psychologie & Motivationsforscher.

Home
Vita
Forschung
Publikationen
Kongresse
Lehre
Workshops
Vorträge
Archiv

(Deutsch) Notengebung und selbstreguliertes Lernen oder die Rückkehr des Odysseus

Sorry, this entry is only available in Deutsch.

Read Offline:

Post navigation

Previous Previous post: (Deutsch) Freie Unterrichtsmaterialien – Praktische Tipps zum freien Download

Next Next post: (Deutsch) Kleine Daten für das Lernen – Small Data in Learning

Language

Deutsch
English

Follow me:

Home
Vita
Vorträge
Workshops
- Workshop Lernmotivation (3h)
- Workshop Lernmotivation (1 Tag)
Forschung – Research
Publikationen – Publications
Kongressbeiträge – Conferences Contributions
Lehre -Teaching
Archiv
Privates
Impressum

Please send a mail to thomas.martens[at]medicalschool-hamburg.de

Recent Posts

(Deutsch) Fachtagung Psychologiedidaktik und Evaluation 2024 in Mainz
International Conference on Motivation & Emotion 2024 will be held at University of Bern 28. – 30. 8. 2024
25. Bundeskongress für Schulpsychologie
(Deutsch) Was ist wirksamer Unterricht?
Short Portrait

Tags

2024 Begabung CODID19 Conference Conference coping EARLI Emotion Forschung heterogeneity higher education Hochbegabung Hochschule Hochschullehrer International International Conference of Motivation Julius Kuhl learning Learning Analytics Lehrende Lernen Lernmotivation motivation motivational research Motivationsforschung Motivation zum Studieren neues Buch PP18 PP20 Precht Professor Professoren PSI-Theorie Research Richard David Precht Schulische Bildung in Zeiten von Corona Selbstregulation Studienmotivation Studieren Studium transition Uni Universität Willy Lens WiSe2019

Blogs (external links)

lab medienbildung | bildungsmedien

Books (external links)

8 kurze Bände zum "Wirksamen Unterricht" zum freien Download
Freie Unterrichtsmaterialien finden, rechtssicher einsetzen, selbst machen und teilen.
Handbook of Learning Analytics 2017 – free download

Conferences (external links)

International Conference on Motivation 2018
JURE 2018
SIG 27 Biennial Conference 2018

Journals (external links)

Frontline Learning Research
Motivation and Emotion

Science (exernal links)

European Association for Research on Learning and Instruction
SIG 27 Online Measures of Learning Processes
SIG 4 Higher Education
SIG 8 Motivation & Emotion

Frontline Learning Research

Revisiting the Three Basic Dimensions model: A critical empirical investigation of the indirect effects of student-perceived teaching quality on student outcomes
New perspectives on civic engagement as outcome of higher education: an exploratory case study
Student teachers’ opportunities to learn through observation, own practice and feedback on the practice while in field practice placements: a graphical model approach
The development of visual expertise in a virtual environment: A case of maritime pilots in training
Towards an Integrated Perspective of Teachers’ Technology Integration: A Preliminary Model and Future Research Directions

Learning and Instruction

Dyadic executive function effects in children's collaborative hypermedia learning
Re-visiting transition-based teaching: Impact of pre-service teacher's implementation on child outcomes
Integrating the 2I/E model into dimensional comparison theory: Towards a comprehensive comparison theory of academic self-concept formation
EARLI title page
Wisdom can be taught: A proof-of-concept study for fostering wisdom in the classroom

Educational Research Review

Who, when, why and to what end? Students at risk of negative student –teacher relationships and their outcomes January 23, 2022
Do the Benefits of Chess Instruction Transfer to Academic and Cognitive Skills? A Meta-Analysis January 23, 2022
Demystifying computational thinking January 23, 2022
Association News 2017 January 23, 2022
Challenging beliefs about cultural diversity in education: A synthesis and critical review of trainings with pre-service teachers January 23, 2022

Follow me on Mastodon

... more RSS Feeds

Jährliches Archiv

2024
2023
2022
2021
2019
2018
2017
2016
2015

Archiv

(Deutsch) Fachtagung Psychologiedidaktik und Evaluation 2024 in Mainz
International Conference on Motivation & Emotion 2024 will be held at University of Bern 28. – 30. 8. 2024
25. Bundeskongress für Schulpsychologie
(Deutsch) Was ist wirksamer Unterricht?
(Deutsch) Workshop Lernmotivation
Short Portrait
(Deutsch) Workshops
(Deutsch) Vorträge
Motivation to Study: 24 Tips for Teachers
Motivated Learning
(Deutsch) Was könnte gelingende Wissenschaftskommunikation sein?
(Deutsch) Wie kann ich mit meiner Angst konstruktiv umgehen?
(Deutsch) Rezension zu Walter Isaacson The Code Breaker
(Deutsch) Systemeigenschaften einer pandemiegerechten Schule: Ableitung von 14 Kriterien für eine mittelfristige Schulentwicklung in Zeiten von COVID19.
(Deutsch) Mechanik des Covid19 Querdenkens
(Deutsch) Schulische Bildung in Zeiten von Corona
Systematic Reviews in Educational Research – Free Download
(Deutsch) Rezension Die Diktatur der Konzerne von Thilo Bode
Thinking in the Universe?
(Deutsch) Rezension Sei du selbst von Richard David Precht – Geschichte der Philosophie 3
EARLI 2019 program – full program online
Interview mit Julius Kuhl zur PSI-Theorie
(Deutsch) Keine Lust auf Schule? Bestrafen oder Belohnen?
(Deutsch) Rezension Trisolaris-Trilogie von Liu Cixin – Jenseits der Zeit (Band 3)
(Deutsch) Studium und Studienwahl Pädagogische Psychologie
Neuroscience and Education – Presentations from the SIG 22 Meeting 2018
Descartes’ Error – sentio, ergo sum
(Deutsch) Neues Handbuch zum Mobile Learning erschienen
(Deutsch) Schulnoten oder Rohrstock – Warum sind Schulnoten so verführerisch und so gefährlich?
(Deutsch) Kleine Daten für das Lernen – Small Data in Learning
(Deutsch) Notengebung und selbstreguliertes Lernen oder die Rückkehr des Odysseus
(Deutsch) Freie Unterrichtsmaterialien – Praktische Tipps zum freien Download
(Deutsch) Digitalisierung in der Bildung – Was ist wünschenswert, was ist machbar?
(Deutsch) Rezension zum neuen Buch von Richard David Precht – Jäger, Hirten, Kritiker: Eine Utopie für die digitale Gesellschaft
(Deutsch) Vorsätze oder Wirf-Deine-Neujahrsvorsätze-über-Bord-Tag am 17. Januar
(Deutsch) Langeweile
It is Creeping Back … Learning Outcomes Often Follow Behaviourist Tradtion
Conditioning factors of test‑taking engagement in PIAAC
Free Download: Handbook of Learning Analytics 2017
New Book on PSI Theory: Why People Do the Things They Do – Building on Julius Kuhl’s Contributions to the Psychology of Motivation and Volition
New Book on Self-Determination Theory by Ryan & Deci. The Selfdeterminationtheory.Org Homepage offers an initial discount!
(Deutsch) Vortrag über Motivation, Selbstregulation und Potenzialentfaltung auf dem Netzwerktreffen Hochbegabung
RSS feeds motivation research, learning research, higher education and learning with computers
Workshop: Fostering Learning at University
Motivation and Educational Perspectives of Gifted Children
Different Transitions towards Learning at University: Exploring the Heterogeneity of Motivational Processes
Special Issue paying tribute to Prof. Dr. Willy Lens
(Deutsch) Lernerfolg im Studium
Sensor Measures of Motivation for Adaptive Learning (SensoMot)
OECD reports a unique statistic for Germany: People with high formal education are using less social media
Neuerscheinung: Beck, Landenberger & Oser (Hrsg.): Kompetenzmessung bei Auszubildenden
Motivationsprozesse im Jugend- und Erwachsenenalter [Motivation Processes in Adolescence and Adulthood]

Follow me on Mastodon

Prof. Dr. Thomas Martens | Designed by: Theme Freesia © 2024 WordPress